и сможем помочь исправить ситуацию? Для того, чтоб они снова заработали мы должны с вами выполнить задания.
1. Игра на внимание "Запрещённые движения"
А если сломался светофор, то кто помогает регулировать движение? Правильно. Давайте поиграем, только в этой игре надо быть внимательными и следить за тем, какие движения показывает регулировщик.
- Вы знаете какой жест регулировщика обозначает запрет движений? Правая рука, поднятая вверх означает запрет всех движений, все остальные движения вы повторяете за мной. Кто поднимет правую руку вверх тот проиграл.
- Ой, ребята, посмотрите светофор заработал. Мы смогли его починить. А где можно переходить перекрёсток? (Если есть светофор, то должен быть и пешеходный переход. ) Давайте его построим.
2. Игра "Пешеходный переход"
(Лежат коврики и дети по одному выкладывают зебру и проходят по ней)
Первый ребёнок кладёт полоску и встаёт на неё и возвращается к команде; второй ребёнок идёт по положенной полоске и кладёт свою полоску зебры наступает на неё тоже и возвращается к команде. Последний участник шагает по всем полоскам зебры, возвращается к команде и они все вместе переходят по выложенной зебре вместе со мной. Нам горит зелёный сигнал, переходим перекрёсток.
- Молодцы, ребята! А куда же нас наша зебра привела? (к остановке)
-А как вы узнали, что это остановка?(по знаку)
- Все ли смогут догадаться, что это автобусная остановка? (нет)
- А нам автобус здесь ждать удобно? Почему? (Нет крыши и стен). Давайте её построим. ( из мягких модулей дети строят автобусную остановку)
-Дети садятся на скамейку, построенную в автобусной остановке и обсуждают правила поведения в транспорте.
3. Беседа о правилах поведения в транспорте
(на мольберте повешена карт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>