21, которые называют "Палочка - выручалочка" , с последующей проверкой в парах.
ЗАДАНИЯ на соответствие и выбор утверждений из ЕГЭ первой части.
Напоминаю правила работы в парах. (на слайде).
Проверим результаты теста, посмотрим на слайд. Результаты теста запишем в лист самооценки.
Выполняют тест, выполняют взаимопроверку, записывают результат в лист самооценки.
Развитие умений и навыков применения теоретического материала к решению качественных и расчетных задач, умений работать в парах.
4
Решение графических задач.
Теперь приступаем к следующей части нашего урока: решению графических задач.
Внимание на экран. Напоминаю правила работы в парах.
Обсуждают решение и ответ в задачах. Дают ответ. записывают результаты решений в тетрадь и вносят результат ответа в лист самооценки.
Развитие умений слушать друг друга, оценивать друг друга, благодарить. Объяснять процессы, явления, связи и отношения.
5
Динамическая пауза.
Проведем разминку. Отдохнем. Слушаем утверждение, если "утверждение - верно" - СИДИМ, если "утверждение - неверно" - ВСТАЕМ.
Слушают утверждение и выполняют необходимое действие.
Развитие умений слушать и правильно оценивать и выполнять действие, соответствующее своему ответу. Снятие утомления, повышение работоспособности, активности и положительного эмоционального состояния у учащихся.
6
Решение расчетных задач, повышенной сложности.
Теперь приступаем к следующей части нашего урока: решению расчетных задач.
Решаем задачи по группам, группы формируем по две парты, соответственно на каждом ряду две группы, назначаем капитана. Работать будем следующим образом: каждая группа из 4 х человек получит содержание всех задач, но решать будут од
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>