ну конкретную задачу. Если в ходе решения на местах возникают вопросы, вы поднимите руку и получите мою консультацию. Выполняем только физический анализ задач, без вычислений. Затем рассматриваем задачи. Напоминаю правила работы в группах. (на слайде).
Решают задачи, обсуждают, консультируются. Капитан показывает решение и рассказывает ход решения ( с помощью документ камеры и лазерной указки).
Развитие умений работать в группе, развитие самостоятельности.
Закрепление знаний, необходимых для выполнения контрольной работы по теме.
7
Этап информации о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Анализ решенных задач и вычисления в задачах. (1,6,17,44,66,68)
Записывают домашнее задание.
Правильное выполнение домашнего задания.
8
Этап подведения итогов занятия. Рефлексия учебной деятельности.
На уроке были разобраны задачи разного уровня, что соответствует содержанию заданий ЕГЭ по этой тематике. Ребята! Сегодня мы с Вами хорошо потрудились.
Китайская пословица гласит:
"Человек может стать умным тремя путями: путем подражания - это самый легкий путь, путем опыта - это самый трудный путь, и путем размышления - это самый благородный путь". Сегодня мы вместе попробовали идти различными путями к намеченной цели и, я надеюсь, каждый из вас ощутил на этом пути интерес к познанию нового. Подведем итоги в листе оценки. Оцените себя как пилота, готовы ли вы к полету.
Я довольна работой класса и каждого в отдельности. Спасибо вам за работу.
- Ребята, а теперь я еще раз попрошу вас посмотреть на экран, учащиеся 6 "А" класса нашей школы были уверены что у вас все получится. У нас все получилось? Давайте поблагодарим друг друга за успешную работу аплодисментами и скажем "
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>