Одной из характерных черт современного образования является резкое увеличение объема информации, которую необходимо усвоить, "переварить" обучающимся. При этом увеличение объема информации наблюдается во всех учебных дисциплинах. Так как "нормальный" человек имеет пределы усвоения новой информации, то в педагогических кругах последние несколько лет активно обсуждается вопрос об изменении содержания дисциплин. Под изменением содержания, с одной стороны, подразумевают уменьшение объема содержания, а с другой стороны, замену одних учебных тем другими, более важными для формирования компетентного человека. Одно из возможных направлений изменения методов обучения при переходе к компетентному подходу — использование активных методов обучения в учебном процессе.