Квадрат

. Рефлексия. Выставление отметок.

- Здравствуйте, ребята!
Меня зовут Ольга Алексеевна.
Я учительница 2 класса. Сегодня я
проведу у вас урок математики. Я
очень рада нашему знакомству
(слайд 1)
- Мы с вами сегодня отправимся в путешествие в необыкновенное царство.
-А вот как называется это царство, вы узнаете, разгадав кроссворд.

1. Он ограничен с двух сторон
И по линейке проведен.
Длину его измерить можно,
И сделать это так несложно!
(слайд 2-3 )
2. Ни угла, ни стороны,
А родня - одни блины.
(слайд 4- 5)
3. Он состоит из точки и прямой.
Ну, догадайтесь, кто же он такой?
Бывает, в дождик он пробьется из-за туч. Теперь-то догадались? Это. . .
(слайд 6-7)
4. У него углы прямые
И четыре стороны.
Из них противоположные, конечно же равны.
(слайд 8-9)
5. Эта странная фигура,
Ну, совсем миниатюра!
И на маленький листочек
Мы поставим сотни . . .
(слайд 10-11)
6. Три стороны и три угла.
И знает каждый школьник:
Фигура называется, конечно, . . .
(слайд 12-13)
- Какие вы молодцы!
-Ребята, так что же объединяет эти слова? О каких фигурах этот кроссворд?
- Верно! Мы с вами попали в
"Царство геометрических фигур"
(открывается доска, на ней царство, ворота и фигуры с числами) (слайд 14)

-Посмотрите, нас встречают у ворот геометрические фигуры. Чтобы открыть ворота и попасть в царство, необходимо выполнить задание.
- Какие же фигуры нас встретили?
-посмотрите, каждая фигура держит свое число.
- Подготовьте листочки. Работаем с числами, записанными в фигурах.
1. Сложите числа, которые держат треугольники.
2. Из числа, находящегося у маленького круга, вычти