Квадрат

ачу, соответствующую этапу обучения, осуществлять контроль по эталону (после выполнения задания в паре), саморегуляция процесса общения.

Познавательные УУД: умение осуществлять анализ, сравнение объекта, проводить классификацию изучаемых объектов, под руководством учителя осуществлять обобщение, выводы (подведение под понятия), давать характеристику изучаемым математическим объектам на основе их анализа.

Коммуникативные УУД: развивать учебное сотрудничество (работа в паре), работа в паре с соблюдением правил работы в паре (при разговоре смотреть на собеседника; в разговоре использовать вежливые слова; говорить спокойно, ясно, по делу; решить, кто будет отвечать); вырабатывать свою точку зрения; адекватно воспринимать другое мнение и позицию.

Межпредметные связи: геометрия, окружающий мир.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Оборудование: образовательные цифровые ресурсы (телевизор, компьютер, мультимедийная презентация), карточки с домашним заданием геометрические фигуры, флажки.

Педагогические технологии:
Компьютерные (новые информационные технологии обучения)
Групповые технологии
Игровые технологии
Информационно-коммуникативная технология
Технология проблемного обучения
Здоровьесберегающие технологии















Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика




1. Организационный момент.













2. Актуализация знаний.