сы, рассказывает,
читает сказку , задает вопросы
Помогают решить проблемную ситуацию, садятся на свое место, знакомятся с информацией, рассматривают изображения отвечают на вопросы, пытаются дать определение.
Рассказывают, слушают, анализируют.
предлагают свои варианты ответов, доказывают.
Играют, объясняют, доказывают
Знакомятся, выделяют главное, сравнивают, предлагают свои варианты ответов, доказывают, дополняют,
3 Этап Заключительный
Задает вопросы
Анализируют
Сценарий культурно-просветительского маршрута
1 организационный этап
Воспитатель приглашает ребят пройти в зал и занять места.
Воспитатель: Как вы считаете, готовы ли мы с вами начать нашу беседу?
Воспитатель: А мне кажется не совсем. Посмотрите перед собой (на пол), что вы там видите?
Воспитатель: Салфетки! Бумажки!
Воспитатель: Мусор. Правильно, и нам нужно его убрать, потому что разговаривать при таком беспорядке нельзя! Кто же поможет мне убрать мусор?
дети собирают салфетки с пола в мусорный пакет.
Воспитатель: Молодцы, ребята, Скажите. что мы сейчас с вами делали?
Воспитатель: Да, но вы сейчас не только собирали бумажки, вы еще и трудились! Именно о труде мы с вами сегодня поговорим.
Воспитатель: Ребята, а давайте отправимся с вами в маленькое путешествие и узнаем много интересного о труде.
Основной этап
Остановка "Труд"
Воспитатель: Первая наша остановка называется "труд"
Воспитатель: ( Показ картин с изображением древнего мира. )
Давайте представим себе время, когда люди жили в лесу, в пещерах. У них не было современных домов, пылесосов, стиральных машин, компьютеров. Чем они занимались?
Воспитатель: Да, мужчины
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>