й темы, относящиеся к вопросу. В течение 5 минут в группах обсуждаются поставленные вопросы и записываются ключевые моменты.
Затем по команде учителя группы переходят по часовой стрелке к следующей автобусной остановке. Знакомятся с имеющимися записями и, при необходимости, дополняют их в течение 3 минут и т. д. Исправлять существующие записи, сделанные предыдущей группой нельзя.
Когда группа возвращается к своей первой остановке, она в течение 3 минут знакомится со всеми записями и определяет участника группы, который будет представлять материал.
В завершении учитель резюмирует сказанное всеми группами, при необходимости вносит коррективы и подводит итоги работы.
Познавательные: желание узнать больше
Коммуникативные: умение участвовать в коллективном обсуждении
Личностные:
установление личностного контакта между обучающимися.
Информационная: Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Социальная: осознание и принятие своей характеристики.
Коммуникативная: высказывание своего отношения.
Фаза 2 "Работа над темой"
Инпут
Концентрация внимания; формирование умения воспроизвести полученные знания.
10 минут
Продолжи рассказ
Цель:
Концентрация внимания; формирование умения воспроизвести полученные знания.
Задачи: привлечь внимание к необходимости повторить и закрепить материал
Необходимые материалы:
Отсутствуют
Предварительная подготовка (если требуется): Отсутствует
Технология проведения:
Учащиеся садятся в круг. Учитель начинает рассказ о роли правильной речи в жизни человека. В любой момент он останавливается, и право продолжить рассказ переходит ученику справа.
Познавательные: осознавать познавательную
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>