доске, листочки, ручки.
Предварительная подготовка (если требуется): Заранее схематично нарисовать на доске дерево; приготовить желтые и зеленые листочки с двухсторонним скотчем на обратной стороне.
Технология проведения: Каждый ученик получает два листочка: зеленый и желтый. На зеленом дети пишут, чего они ждут от урока, а на желтом - чего опасаются. Готовые листочки учащиеся сохраняют у себя до конца занятия. В конце урока ребята наклеят свои листочки на дерево: зеленые - со сбывшимися ожиданиями или желтые - со сбывшимися опасениями.
Если на дереве окажется больше зеленых листьев, то цели урока достигнуты. Если дерево "пожелтеет", значит, были допущены ошибки в проведении урока.
Личностные: положительное отношение к учению, участвовать в творческом, созидательном процессе.
Регулятивные:
Формирование целевых установок учебной деятельности.
Учебно-познавательная:
Умение самостоятельно выделить и сформулировать познавательную цель
Фаза 2 "Работа над темой"
Закрепление изученного
Контроль и коррекция полученных знаний
17 минут
Автобусная остановка
Цель:
Контроль и коррекция полученных знаний
Задачи: Побуждать к импровизации игровых действий
Необходимые материалы:
Листы формата А4, ручки.
Предварительная подготовка (если требуется): Записать вопросы по теме обсуждаемых вопросов.
Технология проведения:
Учитель определяет количество обсуждаемых вопросов новой темы. Участники разбиваются на группы по числу вопросов.
Группы распределяются по автобусным остановкам. На каждой остановке (на стене или на столе) расположен лист большого формата с записанным на нем вопросом по теме. Учитель ставит задачу группам - записать на листе основные моменты ново
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>