Учитель Что Федя сделал не так?
Давайте сформулируем правила по рассказу.
1. Некрасиво тянуться через весь стол со своей вилкой, чтобы взять приглянувшийся вам кусочек колбаски. Попросите передать вам тарелку с колбасой.
2. Брать из общей тарелки надо тот кусочек, который ближе к вам, путь он даже не самый лучший.
3. Если пища горячая, на нее не дуют. Нужно подождать пока она остынет.
4. Если вам не понравилось что - то из угощений, можно оставить на тарелке. Но ни в коем случае не выплевывайте непонравившееся вам угощение.
5. Хлеб берут рукой, а не вилкой.
6. Соль берут специальной ложечкой или кончиком ножа.
Дескрипторы:
- читает и анализирует содержание текста;
- формулирует правила, соблюдая орфоэпические нормы;
- творчески наглядно оформляет этикетку.
ФО "Две звезды, одно пожелание".
"Чёрный ящик"
Учитель: У меня на столе находится чёрный ящик и в нём содержится важный предмет, используемый при сервировке стола. Отгадайте: Что это?
Небольшая подсказка - этот предмет связан с Петром 1, а точнее с обычаем который он ввёл используя этот предмет за столом (ответы учащихся).
Учитель: Петр 1 ввёл обычай вытирать рот после еды специальным платком или полотенцем, в наше время это салфетки - льняные, хлопчатобумажные и бумажные.
Мастер-класс (один учащийся из каждой группа демонстрирует разный способ складывания салфетки (ракушка, веер, свеча).
Слайд 5
Слайд 6
Слайды
7-12
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>