Куликовская битва

стников дискуссии.
VII. Закрепление изученного. Контроль полученных знаний. Проверить усвоение новых знаний учащимися. Закрепление знаний, новых понятий. Анализ собственных мыслительных операций. Целостное осмысление, обобщение полученной информации. включение «открытия» в систему знаний; повторение и закрепление ранее изученного. При помощи практической работы подвести учащихся к итогу урокаЭвристическая беседа, проблемное обучение, ИК – технологииРепродуктивный метод
Беседа
Кроссворд «Куликовская битва». индивидуальная
фронтальная. Дидактический материал.
Презентация
Устная речь.
Устные ответы. Активация новых знаний
На данном этапе выявляются границы применимости нового знания и выполняются задания, в которых новый способ действий предусматривается как промежуточный шаг.
Релаксация
Снятие утомления мышц опорно – двигательной системы, профилактика сколиозов и нарушений в работе органов зренияЗдоровьесберегающие технологииПроведение динамической игры, связанной с темой урокафронтальнаякоммуникативное взаимодействие, подводящий диалог, побуждающий диалог;
включение эмоционального компонента: «яркое пятно», похвала и. т. п. Динамическая игра.
Снятие утомления и активизация познавательной деятельности учащихся на последующих этапах.
VIII. Рефлексия.
Целостное осмысление, обобщение полученной информации. Присвоение нового знания, новой информации учеником. Формирование у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу. Целостное осмысление, обобщение полученной информации. Эвристическая беседа, проблемное обучение, ИК – технологииАналитическая беседа.
Практическая работа.
Самостоятельная работа.
В результате урока «Куликовская битва
МНЕ ОТКРЫЛИСЬ:
Три самых важных и