3
33Дифференциа
ция Ч Т
Цель: закрепить умение дифференциро-
вать
согласные,
опираясь на слуховое восприятие и кинестетическое ощущение органов речиЧа- щаСлова-паронимыСоставление предложений с
придуманными
словами. Зеркальное рисование,колечко,змейка. Узнавание наложенных картнок
2
34Дифференциа
ция Ч Щ
Цель: закрепить умение дифференцировать согласные,
опираясь на слуховое
восприятие и кинестетическое ощущение органов речиЧу-щу
«Животные зимой»«Где живет твое любимое животное»Кулак,ребро,ладонь,
мельница,развитие воображения4
35Самостоятельная работа
Цель: закрепить умение дифференциро-
вать
согласные,
опираясь на слуховое восприятие и кинестетическое ощущение органов речиПравила написания предложенийповторить.
словарные
слона «Житвотные зимой»,глаголы,прилагательные«Как устроено гнездо у белки» Кулак,ребро,ладонь,
мельница,развитие воображения. Формирование слухового восприятия «Делай то,что слышишь»1
36Диктант «Воробьи
Кулак,ребро,ладонь,
мельница,развитие воображения1
37Слова-действия . Цель: учить ставить вопрос к слову-действию,находить данные слова в предложениях,в связном тексте. Слова-действия«Грибы»,существительныеСоставление плана пересказаМельница,горизонтальная восьмерка,узнавание букв по элементам3
38 Слова-предметы. Цель: учить ставить вопрос к слову-предмету,находить данные слова в текстеСлова-термины,,обозачающие действия предметов,глаголы
Составление рассказа:
«ДоскажиМельница,горизонтальная восьмерка,узнавание букв по элементам
3
39Дифференциация предметов и слов
действий Цель: вырабатывать дифференциации слов-
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>