/>
4827. 12Обобщение. Литературные сказки
1Обобщающий урок
Шедевры мирового искусства
4929. 12М. Горький (А. М. Пешков) «Случай с Евсейкой»
Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров, передача их содержания по вопросам. Осознание целей и ситуации устного общения в процессе обсуждения литературных произведений и книг
портрет
5030. 12М. Горький (А. М. Пешков) «Случай с Евсейкой». Реальность и высел. 2Из-е нового мат-ла
Умение последовательно и сознательно перечитывать текст с целью переосмысления или получения ответа на поставленный вопрос
51
. К. Г. Паустовский «Растрепанный воробей» 1
Рисунки детей, портрет
52
К. Г. Паустовский «Растрепанный воробей». Характеристика героев произведения1
Умение последовательно и сознательно перечитывать текст с целью переосмысления или получения ответа на поставленный вопросУчащиеся должны уметь:
– составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст,
– оценивать события, героев произведения;
– создавать небольшой устный текст на заданную тему;
– различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), сказки народные и литературныеФр/инд
53
А. И. Куприн «Слон» 1
портрет
54
А. И. Куприн «Слон». Тема и идея произведения. 1
55
А. И. Куприн «Слон». Реальность граничащая с фантастикой.
Фр/инд
56
В. В. Бианки. Обобщение. Были-небылицы 1Обобщающий урок
Фр/инд
57
Саша Черный «Что ты тискаешь утенка?» 1Из-е нового мат-ла
Изучение нового матери
ала
Изучение
Правильность чтения: безошибочное чтение незнакомого текста с соблюдением норм
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>