r/>
- Рассмотрите рисунок
- Какую птицу вы узнали?
(Это голубь. )
- Рассмотрите тело птицы.
3) Знакомство со строением птицы.
-Из каких частей состоит тело голубя?
- Что интересного знаете о голубях?
Работа в парах.
- Найдите указанные части тела у птицы на странице учебника.
- У птиц есть клюв - это и рот, и нос. С помощью клюва они добывают пищу, разгрызают орехи и твердые семена, разрывают мясо. Форма клюва у птиц разная, так как зависит от той пищи, которую они едят.
Слайд6
Муравей Вопросик говорит, что очень хотел бы почувствовать себя птицей и немного полетать.
-Давайте мы с вами поиграем в игру "Летает - не летает" .
-Все ли птицы летают?
(Нет, не умеют летать пингвин и страус)
- Эти животные не умеют летать, но они являются птицами. Почему?
(Тело этих животных покрыто перьями. )
Слайд7
- Это - АФРИКАНСКИЙ СТРАУС, самая большая птица в мире. Ростом страус выше человека, а весит около 90 кг. Хоть страуса и называют птицей, летать он не умеет. Однако бегает он очень быстро: посмотрите, какие у него большие сильные ноги!
ЗАГАДКИ
Бывают птицы разными:
Одни боятся вьюг
И улетают на зиму
На добрый, тёплый юг.
- Как называются такие птицы? (перелётные)
Другие - те народ иной:
В мороз над лесом кружат.
Для них разлука с родиной
Страшнее лютой стужи.
- Как называются такие птицы? (зимующие)
1) Работа по учебнику.
Беседа о зимующих и
перелетных птицах.
2)Работа с плакатом
- Назовите птиц, которых видите на плакате .
- На какие две группы мы можем разделить птиц, которые здесь изображены?
(Перелетные и зимующие)
- Почему их так наз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>