ывают?
(Перелетные птицы - зимой летят в теплые страны, у нас им холодно и нечего кушать.
Зимующие - не боятся холода и остаются здесь. )
3) Работа в рабочих тетрадях.
с. 25
- Раскрасьте перелётную птицу .
-Наше путешествие по царству природы завершается.
-Каких животных назы - вают птицами?
(Птицы - животные, тело которых покрыто перьями. )
Слайд 8
- Что вы для себя открыли нового, интересного сегодня на уроке?
- Выполнение какого задания вызвало затруднение?
- Какое задание было самым интересным на уроке?
- Как мы находили ответы на свои вопросы?
(Слушали учителя, товарищей, отгадывали загадки, сравнивали, исследовали. )
- Послушайте, как красиво звучат голоса птиц!,
Нарисовать птичку
Дети отвечают
Самостоятельная работа(дети раскрашивают)
Проверяют карточку одноклассника опираясь на картинку слайда
Дети анализируют и отвечают
Читают хорошо читающие дети
Называют птиц
Рассматривают фото животных и отвечают на вопросы учителя
Слушают рассказ и рассматривают разных птиц
Дети рассматривают в учебнике изображения страуса и пингвинов и рассказывают, что знают о них.
Анализируют
рассуждают делают вывод
Работа в парах.
На столах лежат перья .
(Дети называют разные признаки -- цвет, размер, форму и т. д. )
Учащиеся находят маховые перья, контурные перья и пуховые перья. Сравнивают.
Просматривают презе
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>