r/>5. Практическая работа.
Физкультминутка
6. Обобщение систематизация, применение знаний.
7. Подведение итогов урока и рефлексия.
8. Рекомендации для занятий дома.
-Вспомните, кто помогает нам в наших путешествиях.
(Наша помощница Черепаха и муравей Вопросик)
1) Фронтальная работа.
-Какие группы животных мы уже изучили? (Рыбы, насекомые)
-Чем отличаются насекомые?
- Как отличить рыб от других животных?
2) Индивидуальная работа на карточках. (приложение 1)
-Рассмотрите и закрасьте квадратик красным цветом, если это рыба, и жёлтым, если это - насекомое.
Слайд 2
Проверка:( передайте карточку соседу)
1) Назовите насекомых. По какому признаку вы объединили насекомых?
(У насекомых 6 ног)
-Назовите признак рыб.
(Тело рыб покрыто чешуей)
- Назовите их.
- Кто у вас остался? Назовите одним словом животных, рядом с которыми квадратики остались не закрашенными
(Птицы)
Слайд3
-Подумайте, о ком мы будем говорить на уроке?
-Прочитайте, какие учебные задачи мы ставим перед собой?
-Задачи урока: узнаем, каких
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>