нтацию
Сообщение ученика;"В прошлом, когда не было радио, телефонов, самолётов, голуби-почтальоны доставляли письма. В военные годы они передавали срочные донесения.
Один ученик показывает на части тела другой отвечает
Дети встают, выполняют движения взмахи крыльев, если учитель называет насекомое или птицу умеющую летать.
Просматривают презентацию
Отгадывают загадки
Рссматривают иллюстрации птиц отвечают на вопросы
Сравнивают анализируют делают вывод
Выполняют задания
в рабочей тетради
Отвечают
на вопросы.
Определяют свое эмоциональное состояние
на уроке
Слушают голоса птиц
Познавательные: общеучебные - осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о птицах и их отличительных признаках; логические - осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, рассказов, сказок
Познавательные: общеучебные логические - анализируют объект, выделяют главное.
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: действуют
с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя.
Коммуникативные: слушают друг друга, принимают позицию партнера, в том числе и
Познавательые
Регулятивные
Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу
<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>