Кто такие птицы

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

го отношения к иному мнению; принятие социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.
Использованное оборудование: компьютер; мультимедийный проектор; презентация; учебник "Окружающий мир" и рабочая тетрадь к учебнику (автор А. А. Плешаков); карточки с заданием;
У учащихся: разные по размеру, форме, цвету перья птиц; цветные карандаши.

















Этап урока



Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Универсальные учебные действия
1. Организационный момент.

Слайд 1

Прозвенел звонок весёлый,
И вошли вы в светлый класс!
Что здесь нужно?
Не лениться
И старательно учиться.
- Проверим готовность к уроку.

Ребята! Сегодня мы отправимся в новое путешествие по царству природы. Нам предстоит открыть новые тайны в мире животных, находить ответы на вопросы, которые у нас возникнут.











Слушают и дополняют учителя

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться






2. Актуализация знаний.































3.
Определение темы и задач урока.








4. Изучение нового материала.









































Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: