Дети находят парные картинки, рассказывают кто из персонажей доброжелательный, а кто нет.
Играют с мячом - называют привычки.
Проговаривают слово на двух языках.
Рассматривают картинки,
анализируют.
Играют.
Рефлексивно - корригирующий
(Воспитатель незаметно меняет мимику цветку. ) Ребята, смотрите, как повеселел наш цветок. Он рад, что вы хорошо знаете правила этикета. Давайте назовем их еще раз.
Практическая деятельность.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что цветок "Этикет" дарит им свои портреты, чтобы дети могли рассказать дома о том, что было на занятии. Сам цветок разноцветный, а портреты не раскрашены.
Ответы детей: человек должен быть вежливым - показывает голубой лепесток, человек должен быть культурным - показывает желтый лепесток, человек должен быть воспитанным - показывает красный лепесток, человек должен быть доброжелательным - показывает зеленый лепесток, человек должен иметь только хорошие привычки - показывает оранжевый лепесток.
Дети заштриховывают лепестки, самостоятельно вспоминая правила этикета.
Ожидаемый результат:
Знать: правила этикета.
Иметь: понятие "Этикет"
Уметь: вести себя в обществе.
Страницы: << < 4 | 5 | 6