чителя. Психологический настрой. (Слайд 1)
-Улыбнитесь друг другу и скажите: (повторяют за учителем)
У нас хорошее настроение
Мы будем внимательны на уроке
У нас все получится!
2. Актуализация знаний
Слайд 2
Вы слышали о воде?
Говорят она везде!
Мы ее не замечаем,
Мы привыкли, что вода -
Наша спутница всегда!
- Действительно, ребята, наша планета на 2/3 состоит из воды. Человек, растения тоже состоят из воды. Вода есть и в камнях, и во всех живых организмах.
А). Повторяем свойства воды
- Исследуя воду на предыдущем уроке, мы узнали много её свойств.
- Давайте, вспомним какими свойствами обладает вода?
(Фронтальный опрос) (Без вкуса, без запаха, бесцветная, прозрачность, текучесть, растворитель, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается,
(Слайд 3 Свойства воды.
Б). - Я думаю, что мы можем даже небольшой рассказ составить о воде.
- Посмотрите на доску.
- Прочитайте слова для справок . Найдите правильные слова и вставьте их в текст.
ТЕКСТ
Вода при нагревании. . . . . и при охлаждении. . . . . В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода - хороший . . . . . Воду можно очистить с помощью. . . . . . .
закипает, расширяется, проводник, фильтра, сжимается, растворитель, кипячения.
(Дети по одному вставляют слова)
-прочитаем рассказ, который получился.
Работа на интерактивной доске (Слайд 1)
В) . Состояния воды.
А сейчас мы попробуем получить портрет воды .
-Для этого нам предстоит отгадать загадки, которые подготовили дети.
(Дети загадывают загадки, картинка отгадки появляется на доске)
(Слайд 4)
На дворе переполох,
С неба сыплется горох.
Съела 6 горошин Нина,
У неё теперь ангина. (Град)
Без
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>