Круговорот воды в природе

наливает в чайник воду из банки. Чайник включаем)
Вода нагревается и под действием высокой температуры из жидкого состояния переходит в. . . (отвечают дети - . . . газообразное состояние, т. е. становится паром)
Тёплый воздух легче холодного, поэтому поднимается куда?. . . (вверх).
Теперь над чайником подержим холодное стекло. Пронаблюдайте. Что происходит с водой? Откуда появились капли на стекле?
(конденсация - охлаждение пара, переход воды из газообразного состояния в жидкое)
-А в природе происходят такие явления? Докажите. (выпадение осадков)
Мелкие капли стекаются в более крупные и что же с ними происходит? Они падают вниз.
Можно сказать, что вода совершила путешествие по кругу?
-В природе это называют "круговоротом воды" .
-Какие слова спрятались в слове "круговорот"?
Круговорот состоит из двух слов "круг" и "ворот"- вращение. Получается "вращение по кругу".
2. Учитель делает обобщение (слайд 16)
-Круговорот воды в природе начинается с испарения. Под воздействием солнечных лучей вода испаряется с поверхности земли, водоемов, растений. . Пар поднимается вверх, и, достигнув, более холодных слоев атмосферы, конденсируется в облака. Ветер несет их по небу над землей. Постепенно капли становятся все крупнее и тяжелее. Облака превращаются в тучи. Накопившаяся в них вода, выпадает обратно на землю в виде осадков: дождя, снега.
4. Работа по учебнику с 108 , абзац 3 ( Читает ученик)
- Откройте учебник на с. 108 абзац 3 . Прочитайте статью учебника А как же круговорот воды происходит и в природе.
5. Закрепление
Работа со схемой на доске. . Игра "Круговорот воды в природе"
- На доске вы видите изображение реки, капелек, солнца, тучек, ветр