игурах; развивать практические умения- пользоваться циркулем;
-развитие математической речи, наблюдательности, логического мышления, повышение внимания к изучаемому вопросу, самостоятельности в учебной деятельности, формирование навыков учебного труда;
- воспитание аккуратности, привитие умений совместно работать;
Методы обучения: продуктивный
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
-фронтальная, парная, групповая
Средства обучения:
-ПК, мультипроектор, интерактивная доска
2. Технологическая карта занятия
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Самоопределение к деятельности
(организационный момент)
2 МИН.
Включение детей в деятельность
Настрой на работу в стихотворной форме
Сегодня урок необычный у нас.
Готов к нему, вижу, каждый из вас:
Улыбка, уверенность.
Что ж: "Так держать!"
За парты садитесь, пора начинать.
Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку,
записывают дату и классная работа
Личностные: самоопределение;
Регулятивные: целеполагание;
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности
Слайд 2
5 МИН.
Выявляет уровень знаний.
Определяет типичные недостатки
Какая тема нашего урока мы узнаем, если верно выполним арифметические вычисления.
"Анимированная сорбонка"
1. Выполняют арифметические вычисления по командам, используя "Анимированную сорбонку" и узнают тему урока
1команда
(алгоритм сложения столбиком)
136273 105376
347232 722205
2 команда
(табличные случаи умножения)
9х8 8х7 5х8 7х5 6
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>