аққа деген сенімділіктерін арттыру, сабақтың өмірмен байланыстығын ескерту.
Сәлемдесіп, бар ынта-зейінін сабаққа аударады.
Тұсау кесер
(15 минут)
Өткізгіш ұлпа жасушаларының ерекшеліктері қандай? Бөліп шығарушы ұлпа нешеге бөлінеді? және т. б.
Өткен тақырыпты оқушылар ауызша айтады. Бір-біріне сұрақ қоя отырып білімдерін тексереді.
Суммативті бағалау
Деңгейлік сұрақтар
Негізгі бөлім
(20 минут)
Интерактивті тақта арқылы тұқым туралы мағлұмат беру.
5 зертханалық жұмыс.
Даражарнақты және қосжарнақты өсімдік тұқымдарының құрылысы. Көкөніс дақылдарының алуантүрлі тұқымдарымен танысу
"Тұқым" жайлы мағлұматты тындағаннан кейін зертханалық жұмыс жасайды.
Оқулық, интерактивті тақта, зертханалық жұмыс дәптер.
Қорытынды
(5 минут)
Қос жарнақты және дара жарнақты тұқымдардың ұқсастығы мен айырмашалығы неде? Дара жарнақтылардың тұқым жарнағы қандай қызмет атқарады? және т. б.
Үй тапсырмасы 25 оқып, конспектілеу.
РЕФЛЕКСИЯ
Сұрақтарға жауап бере отырып тақырыпты қаншалықты меңгергенін анықтайды.
Сабақтан алған әсерлерін жазады.
Формативті бағалау
Интерактивті тақта
Қысқа мерзімді жоспарлау
Мерзімі:
Уақыты:
Кабинеті:
Пәні: биология
Сыныбы: 6.
Тақырыбы:Тұқымның органикалық және бейорганикалық заттары. Тұқымдағы өсімдік ұрығы. Тұқымдардың алуантүрлілігі. Тұқымдардың өнуі, топыраққа сіңіру тереңдігі. Тұқымдардың таралуы, шаруашылық маңызы.
Мақсаты: Тұқымның құрамында болатын минералды және органикалық заттарды анықтау, олардың қасиетімен танысу.
Міндеті: Тұқымның құрамын, түрлерін, өнуін және таралуын модульдік технологиямен көрсету; Алған білімдерін өмірмен байланыстыру арқыл
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>