-Читаем текст ещё раз про себя.
-Определите тему, идею, тип речи.
-О чём этот текст? (о том, как Димка ценой своей жизни спасает хозяина)
-О чём хотел сказать вам автор? (о преданности и преданности наших четвероногих друзей)
-Какого типа речи этот текст? (Тип речи - повествование с элементами описания. Первое предложение готовит нас к развитию действия. В последующих предложениях мы видим развитие действий, смену действий. Последнее предложение указывает на окончание действия. Заголовок предупреждает о предстоящем повествовании. )
-Автор назвал текст "Димка". А какой заголовок дали бы вы? (Димка спасает хозяина. Спасение хозяина. Верный друг. )
-Какой заголовок удачнее? (Верный друг. Он удачнее отражает тему и идею. )
7) Деление на логически законченные части.
-Прочитайте ещё раз текст и скажите, на сколько частей можно его поделить?
-Читаем 1 часть и останавливаемся, где она, по-вашему, закончилась. 9до слов:. . . По шерсти и складу Димка был похож на волка. Дальше читать нельзя. Дальше речь пойдёт о том, какой Димка. Мы прочитали о том, как охотник отдыхает у костра. )
-Как озаглавим эту часть?
-Какой заголовок удачнее? Почему? (Отдых у костра удачнее. Отражает тему части. )
-Читаем дальше. Останавливаемся там, где закончилась 2 часть. (до слов:. . . Вдруг на поляне возник волк. Дальше читать нельзя. Дальше речь пойдёт о том, как на поляне возник бешеный волк. А мы прочитали описание Димки. )
-Как озаглавим 2 часть?
-Какой заголовок удачнее? Почему? (Описание Димки. Удачнее отражает тему части. )
-Читаем дальше. Останавливаемся там, где заканчивается 3 часть. (до слов:. . . Тут Димка вскочил и вцепился ему в горло. Дальше читать нельзя. Дальше речь пойдёт о том, как Димка бр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>