ажением той или иной природной зоны: леса, степи, льды, море и т. д. )
Да, вот так вопрос:
«Что красивей всего?»
Ответить я сам
Не сумел на него.
И вот я решил
Послушать ответы
Других обитателей
Нашей планеты. Деревья и Травы
Сказали в ответ:
– Да что же прекрасней,
Чем солнечный свет?!
– Да что же прекрасней
Ночной темноты?! –
Откликнулись совы,
Сычи и Кроты…
– Леса! – отвечали мне
Волк и Лиса.
Орел свысока
Процедил:
– Небеса!
– По-моему, море! –
Ответил Дельфин.
– Мой хвост, без сомнения! –Крикнул Павлин. Спрошу Мотылька –
Отвечает:
– Цветок!
Спрошу у Цветка –
Говорит:
– Мотылек! –
Кто славит поля,
Кто – полярные льды,
Кто – горы, кто – степь,
Кто – мерцанье звезды…
А мне показалось,
Что все они правы.
Все: Звери и Птицы,
Деревья и Травы…
И я не ответил,
Увы, ничего
На трудный вопрос:
«Что красивей всего?»
Учитель: Почему так трудно ответить на вопрос «Что красивей всего?
Почему говорят «Береги землю родимую, как мать любимую» ?
Почему природу называют нашим домом? Чем отблагодарит нас природа за бережное отношение к ней? (Ответы учащихся. )
Итог
Учитель: Действительно, если мы не будем беречь природу, то нам незачем будет жить. И если мы с вами уже сейчас не будем равнодушными к окружающей природе, то возможно многих обитателей смогут увидеть в будущем и наши дети, и внуки не на страницах Красной книги, а в море, в лесу, в поле. Давайте вместе будем беречь нашу природу!
Какой вывод вы сделали для себя по отношению к природе?
Давайте же учиться видеть красоту растений и животных в их родной стихии, там, где им положено жить!
Ученик:
Давайте будем
К тому стреми
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>