Познакомившись с вымершими животными детям предлагается в распечатанном материале соединить название с картинкой.
Делаем вывод.
Демонстрируется видеофильм.
$
&
n
Ê
Ì
Ô
ò
ö
ø
d
f
Æ
&
n
Ì
ø
d
È
Æ
È
Ê
Ì
Î
h"
hj
hj
. исчезающие животные. Этих животных мало, но их ещё можно встретить.
-У каждого на парте разрезная картинка. Соберите её и найдите информацию в учебнике.
Приложение 3,4
На жёлтых страницах записаны животные и растения, количество которых значительно уменьшается. Если мы не поможем им, то они могут попасть на опасные красные страницы.
Приложение 6 Кроссворд.
Учитель демонстрирует загадки с картинками, дети заполняют кроссворд.
А на зелёных страницах животные и растения, которых на земле ещё много, но они нуждаются в нашем бережном отношении. Отгадайте ребус
- На белых страницах записаны названия животных и растения, которые до сих пор мало изучены. .
- Следующие страницы книги-серые. Здесь записаны животные, численность которых всегда была невелика. Это снежный барс, пятнистый олень, утконос.
Музыкальная минутка.
.
В Красной книге содержится информация о многих птицах. растениях, животных. (слайды)
Но беречь нужно не только редкие виды, но и те, которые не занесены в Красную книгу . Их жизнь зависит от нас, от нашего поведения в природе. Видео.
--Наверное ,у вас возник вопрос; а как же мы , дети, можем помочь природе. Чего нельзя делать?
Правила поведения в природе.
Давайте будем правила выполнять, следить за тем, чтобы и другие их выполняли. И тогда наш мир будет всегда прекрасным !
– Давайте подведем итоги:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>