Краски осени

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

1-я
Половина
дня
Математика
" Квадрат"
В. П. Новикова с 8



Физкультура на прогулке.
По плану Нигматуллиной З. И.
С Лилией,Равилем разучивание чистоговорки со звуком "ш".
Утренняя гимнастика.
Работа с фенологический календарем: отметить погоду, месяц, день недели.
Упр. "Будь внимательный"
Цель: развитие слухового внимания, быстроту мышления, связной речи.
Д/ и. "Скажи наоборот"
Цель: формирование умений подбирать антонимы к словам.
Игры детей в настольно - печатные игры "Логопедическое лото", "Лесные приключения"
Цель: формирование умения выбирать себе занятие по интересу, и играть в микро группах.
Предложить поучаствовать в выставке поделок "Что нам осень подарила?"
Прогулка
Наблюдение за цветником.
Д/и "Назови цветок"
Цели: обогатить знания детей о цветах; отметить разнообразие цветов по цвету, и их виду, активизировать словарь детей.
П/игра: "Найди пару". (Продолжать развивать двигательную активность детей, внимательность, быстроту реакции, умение ориентироваться в пространстве).
д/и "Вежливые слова"
Цель: воспитание культуры поведения.
Аделей,Сабиной
Художественное слово: пришла без красок и без кисти, а перекрасила все листья (осень).
Примета: в сентябре и лист на дереве не держится.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Строительные игры с песком.
"Мой замок"

2
Половина
дня
Описание предметов по форме, цвету, и вкусу по теме: "Овощи".
Составить распространенное предложение про фрукты (Я ем вкусное сладкое яблоко)
Ди "Найди предмету свое место" .

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: