Краски осени

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

формирование умений пробирать прилагательные к слову осень.
Подвижная игра
"Поймай листок".
Цель: Формирование умений подпрыгивать как можно выше.
Инд. работа по ФИЗО: "Перебрось мяч"
Цель: закрепление умений перебрасывать мяч обеими руками партнеру.
Опыт: "Движение воздуха" (Ветер сам не видим, но чувствуем)
Самостоятельные игры с выносным материалом.
Выносной игровой материал и спортивный инвентарь: песочные наборы, скакалки, цветные мелки, обручи, мячи, машинки.

2
Половина
дня
.
Развитие фонематического восприятия на примере неречевых звуков
"З-з-з" - песенка осы, пчелы.
"Ш-ш-ш"- листья шелестят,
"Ж-ж-ж" - жук жужжит
С Гузель,Дашей проговорить оприметах осени
Цель: формировать представлений о сезонных изменениях в природе
Гимнастика после сна. Дорожка здоровья (Формировать привычку к здоровому образу жизни)
Культурно - гигиенические навыки: "Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке?"
Цель: формирование умения следить за внешним видом.
Д. игры: "Когда это бывает?", "Что лишнее?", "Времена года", "Лото"
Игры с мелким конструктором "Лего",
Цель: развитие мелкой моторики рук, воображение, фантазии.

Прогулка
Наблюдение за дождем. (Продолжать формировать представление о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, умение анализировать, делать выводы). Примета: "Если на лужах пузыри- дождь долгий будет".

П/и "Найди, где спрятано"
Цель: развивать у детей наблюдательность, желание оттискать заданный предмет.
Игры по выбору детей.







СРЕДА

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: