ечь с движением. "Мы идем в осенний лес" .
Мы идем в осенний лес. ( маршируем на месте)
А в лесу полно чудес! (разводим руки в стороны, "удивляемся")
Дождь вчера в лесу прошел (потряхиваем ладонями обеих рук)
Это очень хорошо. (хлопаем в ладоши)
Будем мы грибы искать (приставляем ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в другую сторону)
И в корзинку собирать. (сводят руки перед собой в "корзинку")
Вот сидят маслята, (загибают по одному пальцу на обеих руках одновременно на каждое название грибочка)
На пеньке - опята,
А во мху - лисички,
Дружные сестрички. (делают манящие движения руками)
"Подосиновик, груздок, (грозят указательным пальцем правой руки)
Полезайте в кузовок! (присесть, обнять себя руками)
Ну, а ты, мухомор, (встаем, разводим руками в стороны)
Украшай осенний бор!
(И. Михеева)
(дети проходят в группу, где стоят объёмные деревья с осенними листьями, под деревьями лежат листочки желтого, красного, оранжевого цветов, находятся муляжи грибов).
Воспитатель: Что мы видим? (Ответы детей: деревья с желтыми листочками, под деревьями грибочки, лежат опавшие желтые, красные листочки, и тд. )
Игра "Что происходит осенью?"
Педагог: - А какое небо осенью? (хмурое, пасмурное, дождливое, облачное, серое)
Педагог: - Что происходит осенью с деревьями? (листья желтеют, краснеют, опадают, засыхают, деревья стоят голые)
Педагог: - Как называется явление в природе, когда с листьев опадают листья? (листопад)
Педагог: - С травой осенью что происходит? (Засыхает, желтеет, увядает)
Педагог: - Что делают птицы осенью? (Улетают в тёплые края)
Педагог: - Почему? Как называют этих птиц? (перелетные)
Педагог: - Что делают осенью насекомые? (прячу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>