жи ваши фигуры?
- Объединитесь в подгруппы по цвету ваших фигур.
- Объединитесь по форме ваших фигур.
- Объединитесь по размеру ваших фигур.
- Объединитесь в подгруппы с фигурами, у которых есть углы и фигуры без углов.
Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием, и мы продолжаем наше путешествие. Ребята, посмотрите в иллюминатор. Что же там? Кажется, это созвездие. Что будем делать, чтобы с ним не столкнуться?
Воспитатель: Правильно, чтобы пройти это созвездие, необходимо выполнить еще одно задание - решить задачи. Проходите за столы, садитесь.
Воспитатель: Сначала вспомним - из каких частей состоит задача? (условие и вопрос) Что такое условие? (ответы детей) Молодцы!
Послушайте задачу:
1. У Миши было 4 карандаша, мама дала ему еще 3 карандаша. Сколько карандашей стало у Миши?
- Назовите условие задачи?
- Назовите вопрос задачи?
- Решите задачу и ответьте на вопрос задачи?
- Алеша, составь решение задачи на доске, используя цифры и знаки.
2. У Ани было 5 конфет, 2 конфеты она отдала Кате. Сколько конфет осталось у Ани?
- Назовите условие задачи?
- Назовите вопрос задачи?
- Решите задачу и ответьте на вопрос задачи?
- Даша, составь решение задачи на доске, используя цифры и знаки.
- Теперь составьте задачу по решению: 13215. (дети составляют задачи)
- А сейчас будьте внимательны - задачи-шутки.
1. У березы 5 веток слева и 5 веток справа, на каждой ветке по шишке. Сколько всего шишек на березе?
2. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие космонавты. Смелые, умные. И нам осталось совсем немного.
Воспитатель: Посмотрите в иллюминатор, что это такое? (комета)
Воспитатель: Да, это комета. Ч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>