ропаганда логопедических знаний
Пропаганда логопедических знаний является условием успешного решения задач коррекци - онно-развивающего направления деятельности учителя-логопеда. Она осуществляется в работе учителя-логопеда по взаимодействию с педагогами ДОУ и родителями.
Взаимодействие с педагогами
Достижение положительного результата работы учителя-логопеда на логопункте ДОУ пред - полагает реализацию комплексного подхода в деятельности специалистов детского сада: учите - ля-логопеда, воспитателей, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, педагога-психолога. Только систематическое взаимодействие специалистов ДОУ по проблемам профилактики и коррекции нарушений речи позволяет индивидуализировать процесс сопровож - дения ребенка с учетом следующих показателей: психологического возраста, специфики этапа развития речи, выявленной речевой и неречевой симптоматики нарушений, особенностей обра - зовательных и социальных условий развития конкретного воспитанника.
Комплексный подход к профилактике речевых нарушений у воспитанников ДОУ предпола - гает такую организацию взаимодействия педагогов, при которой создаются условия для опти - мального речевого развития ребенка. К таким условиям относятся:
речевая среда, содержащая образцы правильного использования языка как средства обще - ния и познания;
организация таких форм детской деятельности, в которых активизируются функции и про - цессы, находящиеся в основе речевого развития: психомоторные, познавательные, эмоциональ - ные;
обогащение содержания самой деятельности детей, что составляет основу содержания речи;
систематическое развитие предпосылок речевого развития;
развитие предпосылок учебной деятельности: умение выполнять задания в общем темпе, противостоять отвл
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>