и правильная. "
(Дети выполняют задание. )
Учитель: "Молодцы. Итак, сегодня мы с вами узнали, что одну и ту же работу можно оценить с разных точек зрения: по красоте, по правильности, по старательности или как-то еще, и что волшебное слово "зато" может нам помогать в трудных ситуациях. На этом давайте попрощаемся и закончим наше занятие. "
Занятие 7
Тема: Учимся работать дружно
ЦЕЛЬ: Знакомство учащихся с навыками учебного сотрудничества.
ЗАДАЧИ:
1. Организация взаимодействия между учащимися, создание предпосылок для формирования навыков учебного сотрудничества.
2. Помощь детям в осознании и принятии правил школьной жизни и себя в роли ученика.
3. Формирование у детей отношения друг к другу как к партнерам в учебном сотрудничестве.
4. Создание доброжелательной атмосферы при взаимодействии учащихся.
МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЮ:
1. Листы бумаги по числу учащихся с заготовленными заранее контурами варежек.
2. Чистые листы бумаги, по одному листу на каждую пару.
3. Цветные карандаши.
4. Знак "Работаем дружно".
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Учитель приветствует детей и предлагает начать занятие стихотворными строками, которые сопровождаются движениями детей и учителя (см. Занятие 1).
УЧИМСЯ РАБОТАТЬ ДРУЖНО
Учитель: "В одной детской песне поется: "Вместе весело шагать по просторам и, конечно, припевать лучше хором". Конечно, иногда хочется поиграть одному, и есть дела, которые человек должен делать сам. Но часто бывает, что играть одному неинтересно, и есть дела, которые лучше получаются ВМЕСТЕ. Сегодня на занятии мы будем учиться работать дружно,
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>