жение.
7. Исследование фонематической системы языка.
7. 1. Исследование фонематического слуха.
Определи, есть или нет:
- звук в ряду других звуков;
- звук в слоге;
- звук в слове;
7. 1. Исследование различения звуков
Повторить слоги с оппозиционными звуками:
С 4 лет с 5 лет
Та - да та-нава-та па - ба - па ча-ща-ча
КА - га ба-на га-даса - за - ца та-да-та
Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении
(показать картинки)
мишка - миска бочка - почка ложки - рожки
тануи-санки зуб - суп салат - халат
Дифференциация по слуху звуков, смешиваемых в произношении:
миска - мишка вечер - ветер цветик - Светик
крыса - крыша речка - редька косы - козы
7. 2. Исследование фонематического анализа. Простые формы.
- Выделение звука на фоне слова
Слышишь ли ты звук "П" в слове СУП? (М-мак, Б-бок, У-утро)
- Выделение ударного гласного в начале слова (с 5 лет)
Аня, аист, осы, утка, Ира, Оля
- Выделение звука из слова
Какой ты слышишь в слове ССАД?
с 6 лет:
- Определение первого согласного звука в слове (с 6 лет)
Мак, Дым, Кошка, Ночь, Воробей, Булка, Чашка.
- Определение последнего звука в слове
доМ, маК, камыШ, клюЧ, танК
- Определение количества звуков в слове
"Сколько звуков в слове РРАААК? Кот, каша, булка, корка
- Определение последовательности звука в слове
"Какой ты звук слышишь в начале слова ССУМКА?", какой звук ты слышишь после звука "С" СУУМКА. .
4. 3. Исследование фонематического синтеза
Послушай звуки, они поссорились, поставь их рядом:: "М""А""К", "Р""Ы""Б""А", "К" &q
Страницы: << < 74 | 75 | 76 | 77 | 78 > >>