совершенствованию лексико-грамматических представлений, навыков звукового анализа, обучению грамоте, развитию связной речи
Подготовительная к школе группа
Период обучения (октябрь -- декабрь), 38 занятий
п/п
Тема занятия
Задачи
Кол-во
часов
Планируемый
результат
Средства оценки
усвоения
материала
1
Развитие высших
психических
функций
Развивать речевое внимание и память, продолжать учить при ответе на вопрос строить полные и четкие предложения
2
Четко выполнять инструкцию, отве - чать полными пред - ложениями
Игра "Кто больше заметит?"
2
Падежные конст - рукции: имени - тельный падеж множественного числа
Учить образовывать существительное в именительном падеже единственного числа во множественное
2
Уметь пользоваться в речи
существительными множественного числа в именительном падеже
Игра "Один и мно - го"
3
Звук у и буквау
Познакомить с буквой у, объяснить различие понятий "звук" и "буква", учить определению позиции звука у в слове
2
Выделять звук у в начале и конце сло - ва. Печатание буквыУ
Игра "Где спрятал - ся звук у?"
4
Работа над фразой.
Составление четы - рехсловных пред - ложений
Учить подбирать к предмету или объекту точное определение, а также составлять четырехсловные предложения с введением этого определения.
1
Уметь составлять предложения из четырех слов с од - ним определением
Игра "Исправьте Незнайкины ошиб - ки"
5
Развитие связной речи. Пересказ рассказа с использованием серии сюжетных картинок
Учить пересказывать сказку, ис - пользуя в качестве наглядной опоры серию сюжетны
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>