еж единственного
Игра "Кто с кем? Что с чем?"
7
Звуки к, х
Учить дифференцировать звуки к, х в словах (на слух и в произношении), анализировать обратный слог типа ак, ах
1
Выбирать слова со звуками к и х, а также слова, в которых присутствуют
Игра "Раз, два, три -- выходи"
8
Согласование местоимений мой, моя с
существительными
Учить согласовывать местоимения мой, моя с существительными в-роде.
Подбирать к местоимению существительные с соответствующей родовой принадлежностью.
1
Уметь пользоваться в речи местоимениями мой, моя,
согласовывая их в роде
Игра "Жад - ный Петя (Жадная Маша)"
9
Дифференци-ация предлогов на, под
Учить выделять и называть предлоги на, под в разных предложениях, составлять предложения по двум опорным словам и заданному предлогу, добавлять в предложения пропущенный предлог
1
Уметь пользоваться в речи предлогами на, под, понимать их про - странственное отноше - ние. Выделять их в предложении как "ма - ленькое слово"
Игра "По - моги Мур-зику"
период обучения (декабрь -- февраль)
10
Падежные конструк - ции. Предложный падеж
существительных с предлогом о
Учить правильно употреблять форму предложного падежа существительных в единственном числе с предлогом о, образовывать существительное в предложном падеже от существительного в именительном
1
Уметь изменять на - чальную форму суще - ствительного, ставя его в предложный падеж с предлогом о
Игра "Ду - маем о ком, о чем?"
11
Звук о. Анализ междометий ох, ах,
ух
Учить выделять звук о в начале слов, слова с этим звуком в стихах и рассказе. Обучать анализу звукосочетаний из трех
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>