br/>Учить соотносить на слух и пра - вильно согласовывать в речи суще - ствительные мужского и женского рода с числительными один, одна и подбирать существительные к этим числительным
1
Уметь согласовывать су - ществительные с числи - тельными в роде
Игра "Кто больше назо - вет?" (один, одна)
14
Падежные конст - рукции. Родитель - ный падеж сущест - вительных в един - ственном числе без предлога и с пред - логом
Учить образовывать существитель - ное в родительном падеже единст - венного числа от существительного в именительном падеже, согласовы - вая существительное с соседними словами. Уточнить значение предлога.
2
Уметь пользоваться в речи существительными
родительном падеже, отве - чая на вопросы:чего не стало? у кого?
Игра "Чего нет?"
15
Звуки м, н, в, ф
Выделять согласный звук в начале слова
2
Выделять первый согласный звук
Игра "Назо - ви первый
звук"
16
Приставочные глаголы
Учить дифференцировать по смыслу глаголы, имеющие разные приставки и общую основу (ехать, учить), самостоятельно подбирать по смыслу нужный приставочный
глагол
1
Уметь изменять глаголы с помощью приставок, пользоваться этими сло - вами в речи
Игра "Скажи наоборот"
п/п
Тема занятия
Задачи
Кол - во часов
Планируемый
результат
Средства
оценки
усвоения
материала
1
Согласование числительных два, две с
существительными
Учить различать на слух и правильно согласовывать в речи существительные мужского и женского рода с числительными два,
подобранные к этим числительным
1
Уметь согласовывать существительные с числительными в роде
Игра
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>