аемые» (3-4 выбора);
III– «Пренебрегаемые» (1-2 выбора);
IV – «Изолированные» (0 выборов);
Как и следовало ожидать в группе «Изолированные» оказался именно ребенок с ограниченными возможностями.
2. Коррекционно – развивающая работа. Целью данного направления это создание условий для раскрытия потенциальных возможностей детей, коррекция отклонений психического развития. Коррекционно- развивающая работа составляется согласно возрастным особенностям детей.
3. Вхождение в социум. В нашем детском саду дети с ограниченными возможностями стали принимать участие в жизни детского сада. Они наравне со своими сверстниками активно участвуют в играх, утренниках, в спортивных мероприятиях.
Методические рекомендации по реализации программы:
Программа рассчитана на детей 5-6 лет и включает в себя 10 занятий. Занятия проводятся 1 раз в неделю в форме игры продолжительностью 20-25 минут. Количество участников 6-8 человек. Занятия проводятся по принципу социально- психологического тренинга в кабинете, где можно свободно располагаться и передвигаться.
Принципы программы:
1. принцип свободного участия предполагает право действия каждого ребенка. Если ребенок не в настроение и ему не хочется сегодня играть, то он имеет право посидеть и по наблюдать за другими детьми;
2. Ценностно–ориентированный принцип предполагает возможность ребенку осознавать себя личностью во взаимоотношениях с другими детьми;
3. Принцип свободы самовыражения, заключается в том, что каждый имеет право высказывать свои мысли и предложения,
V
X
ሁĀ愀Ĥ摧綰0ကX
Þ
ê
ô
ö
þ
раво быть выслушанным,
каждый имеет право выбора;
4. Принцип взаимодействия специалистов (психолога, инструктора по физической культуре, музыкального руководи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>