ать правильное речевое дыхание, развить интонационную выразительность голоса, усовершенствовать пластику движений и способы выражения своих чувств и эмоций, память внимание, предотвратить развитие других нарушений речи и письма. А использование мультимедийной презентации позволяет усилить коррекционное воздействие на ребёнка, что способствуетразвитию у ребёнка более высокой мотивационной готовности к обучению, достижению желаемого коррекционно-образовательного эффекта в более короткие сроки.
Развивать зрительное внимание, память, логическое мышление.
Развивать мелкую моторику рук. Активизировать БАТ .
Укреплять мышцы лица и артикуляционного аппарата.
Вырабатывать у детей точный артикуляционный уклад языка за верхними зубами.
Совершенствовать движения артикуляционного аппарата.
Развивать речевое дыхание, голос.
Вырабатывать направленную воздушную струю.
Увеличивать объём лёгких.
Укреплять здоровье детей при помощи дыхательной гимнастики Стрельниковой А. Н.
Воспитывать интерес к логопедическим занятиям, сказкам.
Повысить мотивационную готовность к проведению коррекционных занятий путём моделирования коррекционно – развивающей компьютерной среды.
Наглядный материал: картинки животных; картинки героев мультфильма «Маша и Медведь»; 2 картинки для игры «Чей домик?»; картинка с бабочками.
Раздаточный материал: массажные шарики «Су-Джок»; бумажные снежинки; пазлы; салфетки; индивидуальные зеркала.
Технические средства: компьютер для демонстрации мультимедийной презентации, музыкального сопровождения занятия.
1, 2,3,4,5 – с Машей будем мы играть.
В сказку двери открываем,
Заниматься начинаем
Слайд 1
1. Развитие внимания, памяти
а)«Кого не стало?»
Вышла Маша на порог – замечательн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>