ога.
Содержание взаимодействия с обучающимися
Деятельность обучающихся
Формы контроля
Формирование
УУД
1.
Организационный
5 минут
Словесный
фронтальная
-Организационный момент.
-Психологический настрой
-Мотивационный настрой (переход к учебной деятельности)
Приветствие. Рассаживаются на свои места и приводят в порядок рабочее место.
Промежуточный контроль
Личностные результаты:
-сформированность мотивации к обучению;
-социальные компетенции
2.
Изучение нового материала
Постановка проблемы
Мотивация.
Актуализация опорных знаний
Целеполагние
15 минут
Объяснительно-иллюстративный
фронтальная
Объяснение нового материала через диалог.
Мотивация
Просмотр презентации и готовых образцов
Ребята мы уже можем создавать что-то своими руками. Поднимите, пожалуйста, руку те, кто хочет научиться мастерить что-то новое сегодня?
Прямо сейчас я начну вам открывать секреты. Первый секрет - сегодня мы с вами будем работать в техники оригами.
Дословно с японского языка оригами означает "сложенная бумага".
В Китае оригами называют "искусством белого листа". Это вид декоративно-прикладного искусства, заключающийся в складывании фигурок из бумаги.
Главный закон
оригами - не прибавлять и не вычитать ничего лишнего. Этот закон существовал с момента появления бумажного искусства и ему следуют и современные "бумажные модельеры". . Это вид декоративно-прикладного искусства, заключающийся в складывании фигурок из бумаги.
Главный закон оригами - не прибавлять и не вычитать ничего лишнего. Этот закон существовал с момента появления бумажного искусс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>