льности;
-самооценка своих способностей для труда в различных сферах с позиции будущей социализации.
Регулятивные:
-принимать и сохранять учебную задачу, при выполнении изделия, ставить цель, составлять план и проводить самоконтроль.
Коммуникативные:
-вести диалог на заданную тему, формулировать высказывания, уметь задавать вопросы, уметь сотрудничать с другими детьми.
Познавательные:
-познавательный интерес к изучаемому материалу; понимать поставленную цель и задачи на занятии и стремиться их выполнить; оценивать свои достижения на занятии
профилактика
Здоровьесберегающие:
перенапряжения путем смены видов деятельности.
Материалы и оборудование:
Дидактические материалы: наглядные образцы различных изделий, выполненных в технике оригами, инструкционно-технологическая карта "Оригами коробочка с крышкой для подарков и мелочей", презентация к занятию.
Материалы
Инструменты
- цветной картон,
- декоративные приспособления (пуговицы, цветы, и. т. д)
- клей карандаш,
-стержни для клея пистолета.
- линейка,
- ножницы,
- карандаш,
- клей пистолет,
- шаблоны.
Структура занятия:
1. Организационная часть (5 мин. ) - приветствие, сообщение темы.
2. Постановка проблемы (15мин. ) - беседа, показ презентации.
3. Работа над новым материалом (90 мин. ) - работа по схемам, инструктаж, разминка, изготовление работы, гимнастика для глаз.
4. Подведение итогов и анализ занятия (10 мин).
Организационная структура занятия
Инструкционно-технологическая карта "Коробочка с крышкой для подарков и мелочей" в приложение 4
Этап занятия
Время, мин
Методы
приемы работы
ФОУД
Деятельность педаг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>