Корни с чередованием букв А и О

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

доровья, развитие двигательной активности, положительный эмоциональный фон для продолжения работы
коммуникативные









3 мин.
7.
Закрепление знаний
- Выполните задание, предложенное вам в упражнении 109 на стр. 194.
- Выполните задание, предложенное вам в упр. 110.
Доказывают, что в указанных словах звук О чередуется с нулём звука, обозначают морфему с беглыми гласными.
Списывают слова, вставляя пропущенные буквы, обозначают корни и суффиксы, подчёркивают беглые гласные.
Успешно выполненные задания
Познавательные, коммуникативные


11 мин.
8.
Оценивание учащихся.
Рефлексия
Учитель настраивает учащихся на оценивание работы одноклассников
- Какую цель мы ставили перед собой в начале урока?
- Удалось ли ее достичь?
- Каким образом?
-Дополните фразы:
Я узнал. . .
В ходе работы удалось научиться. . .
Комментируют работу своих одноклассников на уроке.
Высказывают собственные мнения об уроке
Осознание работы одноклассников и каждого этапа урока
Регулятивные, познавательные

2 мин.
9.
Домашнее задание
- Для того, чтобы закрепить полученные на уроке знания, необходимо выполнить домашнее задание.
1 уровень: Упр. 111 на стр. 194, теорию выучить, П. 13 повторить.
Задают вопросы по домашнему заданию (если они есть) и записывают его в дневник

Личностные, познавательные, регулятивные.
2 мин.















Тема и номер урока в теме: "Безударные гласные в приставках", 1.
Базовый учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (алгоритм успеха) под редакцией А. Д. Шмелева. Москв

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: