хся, проверяет готовность к совместной деятельности:
Приветствуют учителя
Самооценка готовности к уроку. Учебно-познавательный интерес к данному уроку.
Коммуникативные, регулятивные
1 мин.
2.
Проверка домашнего задания
Определяет уровень усвоения материала предыдущей темы
Зачитывают выписанные слова, называют приставки.
Выясняется степень усвоения ранее изученного материала
Коммуникативные, регулятивные
3 мин.
3.
Повторение предыдущего материала
- Записать слова, объяснить графически орфограммы в приставках.
Подробность, подставка, подсолнечник, подальше, подрасти, подруга, подоконник, подорожник, подобрать, подумать, подсказать, подружиться.
Записывают слова, графически объясняют написание гласных в корне глаголов, выполняют фонетический разбор указанного слова.
Повторение усвоения ранее изученной темы
Коммуникативные, личностные, познавательные
5 мин.
4.
Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся.
- Прочитайте теоретический материал на стр. 195 , запишите тему урока и сформулируйте цель.
Читают теоретический материал, записывают тему урока в тетрадь, формулируют цель урока.
Самостоятельно определять тему и цель урока.
Регулятивные, познавательные
4 мин.
5.
Закрепление изученного материала
- Чтобы закрепить теорию, выполните упражнение 115 на стр. 196.
- Выполните задание, предложенное вам в упр. 116
Выписывают группами слова с разными приставками, обозначают в них основу и приставку, отвечают на вопросы.
Списывают словосочетания, вставляя пропущенные буквы, обозначают приставки.
Успешно выполненное задание
Познавательные, коммуникативные
<
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>