Коммуникативные, регулятивные
1 мин.
2.
Проверка домашнего задания
Определяет уровень усвоения материала предыдущей темы
Зачитывают тексты, в которых одно и то же слово используется в прямом и переносном значении.
Выясняется степень усвоения ранее изученного материала
Коммуникативные, регулятивные
3 мин.
3.
Повторение предыдущего материала
- Записать слова, объяснить написание Ъ и Ь.
Муравьи, предъявить, листья, объединить, вьётся, вьюга, подъехал, съездил, прольёт.
Записывают слова, объясняют их написание.
Повторение усвоения ранее изученной темы
Коммуникативные, личностные, познавательные
5 мин.
4.
Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся.
- Выполните упр. 31 и попробуйте сформулировать тему и цель урока.
- Прочитайте теоретический материал на стр. 247, основные понятия запишите в тетрадь.
Выполняют задание, отвечают на вопросы, делают выводы и самостоятельно формулируют тему урока и записывают ее в тетрадь, формулируют цель урока.
Читают теоретический материал, основные понятия записывают в тетрадь.
Самостоятельно определять тему и цель урока.
Регулятивные, познавательные
6 мин.
5.
Закрепление изученного материала
- Чтобы закрепить теорию, выполните упражнение 32 и 33 на стр. 248.
Используя таблицу, рассказывают об указанной тематической группе, называют инструменты по рисункам.
Слушают текст, затем читают вслух, вставляя пропущенные слова, записывают эти слова в виде таблицы.
Успешно выполненное задание
Познавательные, коммуникативные
8 мин.
6.
Физминутка
Раз - подняться, потяну
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>