ь ли ее достичь?
- Каким образом?
-Дополните фразы:
Я узнал. . .
В ходе работы удалось научиться. . .
Комментируют работу своих одноклассников на уроке.
Высказывают собственные мнения об уроке
Осознание работы одноклассников и каждого этапа урока
Регулятивные, познавательные
2 мин.
8.
Домашнее задание
1 уровень: выучить теоретический материал на стр. 228, 229, упр. 8
Задают вопросы по домашнему заданию (если они есть) и записывают его в дневник
2 мин.
Тема и номер урока в теме: "Способы толкования слова", 1.
Базовый учебник: Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (алгоритм успеха) под редакцией А. Д. Шмелева. Москва, Издательский центр "Вентана-Граф" 2012 год.
Цель урока: организовать деятельность обучающихся по изучению темы: "Способы толкования слова".
Задачи:
- обучающие: научить обучающихся пользоваться толковым словарём, определять лексическое значение слова;
- развивающие: развивать орфографическую зоркость, творческие способности детей; содействовать развитию у обучающихся логического мышления, связной устной речи, самостоятельности;
- воспитательные: воспитывать интерес к богатству русского языка, создать условия для формирования у школьников чувства взаимоуважения, умение работать коллективно, воспитывать любовь к родному языку.
Результаты:
- предметные: знание определения понятий "лексикология", "лексическое и грамматическое значение слова"; умение определять лексическое значение слова по толковому словарю;
- метапредметные: умение определять и сохранять цель, контролировать и оценивать свою работу и полученный результат, сравнивать, делать вывод, работа
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>