br/>
.
Регулятивные :
3. Искать пути решения проблемы.
4. Работать по плану, сверяя свои действия с целью, прогнозировать, корректировать свою деятельность.
Познавательные УУД
2. Преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в схему, алгоритм)
3. Анализировать, сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности.
4. Коммуникативные УУД
2. Свободно излагать свои мысли
3. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.
4. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
5. Оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимный контроль.
5 мин
6
Физкультминутка
-Ребята, мы хорошо поработали, давайте немного отдохнем перед дальнейшим путешествием. А самый лучший отдых - это движение.
Звучит песня , дети повторяют движения за персонажем на доске.
Слайд 7
2 минуты
7.
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
1.
- Вот и остров Напиши-ка. Закрепим наши знания.
1. Сгруппировать слова.
Излагать, заложить,возлагать, предположение, приложение, слагаемое, наложить.
2. Угадай слово.
Математическое действие (сложение)
Часть речи (прилагательное)
Вид письменной работы, пересказ текста (изложение)
Надеяться на кого-то (полагаться)
3. Учимся правильно говорить.
Положить или класть?
Закончив уроки, я собираю книги, тетради и. . . их в портфель.
Я прочитаю книги и . . . их на место.
Для сохранения здоровья не . . . в еду много соли.
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>