және таңбалары бірдей сандарға амалдар қолдану
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.
Үй жұмысы: 565, 566
Сабақ жоспары
59
Пән: математика
Сынып: 6 «ә», 6 «б»
Күні:
Сабақтың тақырыбы: 4. 1 Алгебралық өрнек. Алгебралық қосынды. Алгебралық өрнектің мәні.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Алгебралық өрнек, алгебралық өрнектің мәні, алгебралық қосынды ұғымымен таныстыру.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта (электронды оқулық)
Сабақ барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі:
а) Сәлемдесу ә) Оқушылар тізімін тексеру б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Өткен тақырыпты қайталау:
Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру.
ІІІ Жаңа тақырып:
Алгебралық өрнектің жазылуында әріптер, сандар, арифметикалық амалдар таңбалары және жақшалар болуы мүмкін.
Әріптің берілген алгебралық өрнектің мағынасы болатын мәндерін әріптің қабылдайтын мәндері деп атайды.
Алгебралық қрнектегі әріпті айнымалы деп атаса, өрнектің өзін айнымалысы бар өрнек деп атайды.
Алгебралық өрнектегі әрбір әріптің орнына оның қабылдайтын мәнін қойып, көрсетлген амалдарды орындау нәтижесінде шығатын санды алгебралық өрнектің мәні деп атайды
ІV Дамыту кезеңі. Есептер шығару:
Ауызша орындалатын тапсырмалар: 686
Тақтада орындалатын тапсырмалар: 687, 688, 690
Орындарында орындалатын тапсырмалар: 694
Сабақты бекіту кезеңі:
- Қандай өрнек алгебралық өрнек деп
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>