правила, выявлять случаи непроверяемых написаний;
- осознанно выбирать буквы, если способы решения орфографических задач знакомы, и оставлять "окошки", если решение неизвестно или вызывает сомнение;
- находить главные (подлежащее, сказуемое) и второстепенные (без деления на виды) члены предложения;
1. Списать строки Б. Заходера, вставляя буквы и указывая над словами их род. Проверить, все ли орфограммы отмечены.
Вновь настал. . утр. .
Солнышк. . пригрел. .
От жары марты. ка
Сразу разомлел. .
2. Подчеркнуть главные члены предложения.
Контрольный диктант с грамматическими заданиями 4
Форма проведения: контрольный диктант с грамматическими заданиями.
Время проведения: После изучения темы "Предложение"
Цель: проверка грамматико - орфографических умений и навыков
Планируемые результаты:
- писать под диктовку текст в соответствии с изученными правилами правописания;
- проверять написанное, находить и исправлять орфографические ошибки на изученные правила. применять изученные правила правописания;
- находить главные (подлежащее, сказуемое) и второстепенные (без деления на виды) члены предложения;
Диктант
Пик вылез из-под куста. Темный клубочек быстро покатился в траву. Мышонок проголодался. Ему нужно было подкрепиться. Пик начал грызть листья и стебли. Один оказался очень вкусным. Из него сразу стал течь сладкий сок. Пик съел стебелек, но больше не увидел. (40 слов)
Грамматические задания:
1. Найти нераспространенное предложение и поставь передним . Подчеркни его главные члены.
2. Во втором предложении подчеркнуть главные члены ;над подлежащим указать падеж, а над сказуемым - время, показать его примету.
3. Подбери три слова
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>