еряемых в диагностической работе по коми языку для учащихся 4 классов.
задания
Уровень сложности:
Базовый (Б)
Повышенный (П)
Разделы программы
Проверяемые предметные умения
1
(Б)
Фонетика
- Характеризовать звуки коми языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/ непарные твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие)
2. 3
(Б)
Орфография
- Применять правила правописания (в объеме содержания курса)
4. 5
(Б)
Лексика
- Употреблять в речи изученные лексические единицы (слова, словосочетания);
- Понимать значение лексических единиц в устном и письменном тексте в пределах тематики 4 класса
6. 7
(Б)
Морфология
- Определять грамматические признаки имен существительных - число, падеж;
- Находить в перечне слов, в предложении или в тексте имена существительные, имена прилагательные, глаголы, послеслоги, числительные
8
(Б)
Состав слова
(морфемика)
- Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс
9
(П)
Синтаксис
- Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании, определять границы предложений
10
(П)
Развитие речи
-Умение понимать заданные вопросы, дать связный ответ
3. План диагностической работы
В плане работы дана информация о каждом задании: его содержание, объект оценивания, уровень сложности, тип, время выполнения и максимальный балл.
Условные обозначения - уровень сложности: базовый - (Б), повышенный - (П).
Тип задания: ВО - с выбором ответа, ЗО - запись ответа.
задания
Разделы программы
Контролируемое знание/умение
Уровень сложности:
Базовый (Б)
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>