ихе" - сохранилась лишь в черновой, неоконченной рукописи.
- А мы с вами сегодня прочтём "Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях".
2. Словарная работа.
Словарную работу целесообразнее проводить по ходу чтения, поясняя учащимся непонятные для них слова.
Весть - зд. вести куда-либо.
Горница - чистая, светлая половина крестьянской избы.
Под святыми - под иконами.
Изразцовый - выполненный из изразца - плитки из обожжённой глины для облицовки (отделки) печей, покрытой сверху глазурью; кафель.
Полати - приспособление, устраиваемое под потолком между печью и стеной, для того чтобы на нём спать.
Вытравить - зд. выгнать.
Об нём хватилась - о нём вспомнила.
Рогатка - палка, с торчащими на конце сучками.
Хлопочет - зд. беспокоится.
Клюка - палка с кривым верхним концом для опоры при ходьбе.
3. Чтение произведения.
Учитель выразительно читает сказку, отдельные эпизоды сказки могут читать хорошо подготовленные дети. (Если сказка не будет прочитана целиком на уроке, то учащиеся дочитывают её дома. )
4. Беседа по содержанию сказки.
- Что хотите сказать?
- О чём эта сказка?
- Чему она учит?
IV. Итог урока.
- Что особенно запомнилось, понравилось?
- Что бы вы ещё хотели выполнить на уроке?
Домашнее задание: подготовить выразительное чтение наизусть или по учебнику отрывка из сказки (по выбору учеников);
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. "СКАЗКА О МЁРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ"
Цели и задачи урока:
рассмотреть взаимосвязи литературной сказки Пушкина с волшебной народной сказкой;
формировать умение сопоставлять прои
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>