. Психологический настрой на работу на уроке.
2. Сообщение темы и целей урока.
II. Актуализация опорных знаний
1. Проверка домашнего задания .
1. Подберите ассоциации к слову "сказка".
- 5 ассоциаций
2. - О чём сказка "Жадный бай и Алдар-Косе"? К какому виду относится?
3. Чтение сказки. Ответы на вопросы.
4. Пересказ сказки.
ФИЗМИНУТКА.
III . Знакомство с темой урока
Работа по теме урока.
1. Чтение сказки учителем стр. 31 - 34
- словарная работа
2. Беседа по прочитанному.
- Как звали братьев?
- Какими изображены в сказке братья?
- составление портрета трех братьев
- В чем была непобедимость братьев?
- Почему народ был на стороне братьев Лю?
- В чем была несправедливость правителя?
- К какому виду относится?
- Чему учит сказка?
3. Чтение текста детьми.
- чтение "цепочкой";
- чтение "наперегонки";
- чтение по ролям.
4. Чтение "самозамер".
5. Игра "Прятки".
IV. Домашнее задание.
Чтение сказки стр. 31 -34. Пересказ прочитанного произведения.
V. Подведение итогов урока.
1. Рефлексия.
- Понравилась ли вам сказка?
- Что оказалось наиболее запоминающимся ?
- Что произвело сильное впечатление ?
2. Оценка работы учащихся на уроке.
Тема: Кувшинный человечек. Японская народная сказка.
Цель: ознакомление с японской народной сказкой "Кувшинный человечек"; понимание основной идеи сказки (Лень хуже болезни).
Задачи: развивать уметь доказать свои выводы, ставить проблемные вопросы и отвечать на них, умение работать в группах; формирование нравственных понятий - труд кормит, а лень портит; понимать, что лень оценивается как о
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>